宿州市教育系统建立“五个机制”提升课后服务质量

日前，记者从宿州市教体局召开的新闻发布会上获悉，市教育系统将进一步加强作业管理，丰富课后服务内容，加大校外培训监管力度，提高作业管理质量、提高课后服务质量、提高课堂教学质量，让学生在校内学足学好，切实减轻学生和家长负担。

据了解，中办、国办“双减”文件出台后，市教体局认真学习深入领会文件精神，结合宿州教育工作实际，主动担当作为，坚持高位推动、统筹推进、抓主抓重、家校共育，取得了明显成效。目前，全市984所义务教育阶段学校建立了作业公示制度，出台了作业管理办法，作业控制时间达标率、不给家长布置作业或要求家长批改作业学校数等指标全部达到100%，实现减量、缩时、提质、增效的目标，学生作业负担明显减轻。全市371所义务教育阶段学校开展了课后服务，服务时间达标学校数达到100%，参加课后服务学生数占学生总数达到98.31%，教师参与率达到93.96%。全市线下义务教育阶段学科类培训机构由300家压减至41家，压减率为86.3%。机构资金监管率达到100%。切实减轻学生校外培训负担。市教育主管部门强化督导抓落实，将“双减”工作作为教育督导“一号工程”，组织暗访督导868人次，查处核实群众举报50件，有效促进了全市“双减”工作落实落地。

市教体局三级调研员邵辉表示，下一步，全市将建立“五个机制”提高课后服务质量。建立课后服务内容拓展机制。充分利用科普、文化、体育等社会资源，积极开展丰富多彩的科普、文化、体育、劳动、阅读、社团等活动，更好地满足不同学生学习发展需求。建立准入退出机制。遴选引进具有非学科培训资质的校外培训机构参与课后服务，对服务水平不高的，及时退出。建立师资共享机制。在本校师资不足的情况下，可聘请退休教师、有资质的社会专业人士或志愿者参与课后服务，城乡学校教师可以对口帮扶课后服务。建立教师激励机制。学校可以统筹安排教师“弹性上下班”和调休制，给参与服务的教师补助。教师参与课后服务的表现作为职称评聘、评优评先和绩效工资分配的重要依据。建立示范引领机制。在全市义务教育学校开展“课后服务质量示范校”创建活动，每年评选出60所课后服务示范校，供全市各校学习借鉴，以此推动全市义务教育学校课后服务从“有”到“优”高质量发展。

记者 陈成光

关键词： 服务质量 义务教育阶段 培训机构