新学期“心”适应，彩虹小学医教结合助力青少年快乐成长

(资料图片仅供参考)

为全面加强中小学生心理健康服务工作，培养班主任对学生早期心理问题的识别与干预技能，为学生心理健康发展保驾护航。开学前夕，来自成都市第四人民医院主治医师、心理治疗师、四川省学校心理危机干预专家刘芳老师携手成都市教育科学研究院党建与德育研究所所长、德育教研员、家庭教育教研员吕红霞走进成都市彩虹小学，开展了“医教结合，助力青少年快乐成长”以及“好的开始是成功的一半——中小学适应教育指导”心理健康专题培训，彩虹小学全体班主任及心理健康教师参与了此次培训。

刘芳老师从测试大家的压力程度入手，开启了本次心理培训课程。她首先从了解青少年的情绪特点入手，分析了现今学生在学习、情绪和人际关系上可能出现的问题。其次立足于个案进行了细致分析，讲述了焦虑症、抑郁症和成瘾问题的表征，为班主任观察学生行为、识别学生常见心理疾病提供理论支撑，进而助力班主任开展心理健康教育工作。最后，刘芳老师带领班主任学习如何甄别学生心理危机行为特征，以及如何应对干预学生心理危机，让班主任在未来的工作中能够保护心理危机学生免受二次伤害。

吕红霞老师则从“适应教育指导”“新学段第一课”和“新学段第一次家长会”三个方面对班主任工作进行工作建议。指导班主任老师做好心理准备、做好资料准备、联合学科教师，做好学生新学期适应教育。

本次培训会拉开了彩虹小学新学期工作的序幕，使全体班主任明确了下一步的工作任务及目标，强化了班主任对学生的心理健康教育责任，为学生健康快乐成长保驾护航。（黄小林 通讯员 孙剑楠）

关键词：