王琰：教育是用爱唤醒的过程

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每周一组织好升旗仪式就算是完成了一周的少先队工作，每年一次的“六一”文艺汇演就是最大型的活动。初当教师时，少先队工作在六安市叶集区第二小学教师王琰眼中就是“如此轻松”和“简单”。

叶集二小是一所乡村小学，在布满黄泥的操场中，在旧砖堆砌的石台上，没有绚丽的舞台，也没有华美的服饰，队员们都在卖力地表现着，小观众们开心地鼓掌，22年前的这一幕让王琰记忆犹新。初当教师三个月时，王琰接到了学校“六一”汇演的任务，不是音乐专业出身的她没有任何舞台经验。“买了一堆光碟回家，白天上课，晚上跟着光碟练，第二天就现学现卖教给学生。”王琰说，“看着学生们的笑脸，突然觉得快乐没有模式，无论是自己还是学生，自我成长就能带来幸福感和满足感。”此后，王琰喜欢上了少先队工作，常和队员们一起剥红麻、种稻谷、摘西瓜......她觉得生活处处皆教育，带着他们共同成长成为她的梦想。

在一次市委组织的团课比赛中，活动都是由队员们主持，王琰紧张得一直念叨着“千万别出错”。临上场前，一名队员突然转过身抱住了王琰：“王老师，我们不会让你失望的！”接着一个、两个、三个......队员们用拥抱传达了温暖，此时的王琰被深深触动——教育不应该是功利的，它最重要的作用是唤醒心灵、培养能力、追求幸福。从此，王琰对少先队工作有了新的认识——辅导员不能成为少先队工作的“独唱者”，而是要成为队员们成长的引领者与赋能者。

一次次活动，一场场比赛，王琰带领队员们一次次地唤醒心灵。中国梦活动中，和队员们一起唤醒“初心”；队前教育中，与队员们一起唤醒“光荣”；仪式教育中，与队员们一同唤醒“使命”；小小志愿者活动中，与队员们一起唤醒“担当”；核心价值观教育中，与队员们一起唤醒“成长”。

在一次次的唤醒中，大家收获着芬芳。全国少先队辅导员风采大赛二等奖、爱国主义读书征文比赛全国二等奖、全国优秀中队、全国优秀少先队员、安徽省模范教师、安徽省优秀少先队大队......

作为团叶集区委兼职副书记，王琰深感“一花独放不是春，百花齐放春满园”。一方面，她持续开展实地调研，了解不同少先队大队面临的不同队情，给每个大队开出切实可行的“诊断报告”。另一方面她加强组织引领，带领辅导员们在少先队这片红色的土地上积极耕耘，开发有六安本地特色的红色课程，结合辅导员的能力特点，指导他们利用长处尽可能地发挥作用。

“一杯菊花两篇稿，三项活动四蹄倒，五时舞蹈六神忙，七上八下九时归。”王琰自创了这首打油诗总结自己一天的工作，她说，“累并快乐着，这大概就是唤醒的力量吧。”

□本报记者黄慧

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