巧创环境 浸润童心 ——阜阳市颍东区插花镇二学区中心学校开展辖区幼儿园教师环境创设评比活动 资讯

(资料图片仅供参考)

为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，更好地促进幼儿与环境的“对话”，6月29日，插花镇二学区中心学校开展了辖区幼儿园环境创设评比活动。

该校学前教育兼职督学、公办园园长、业务园长、教师参与活动。

本次评比的内容包括班级区角设置、主题墙、自然角，由各班教师担任讲解员，结合PPT，全面详细地介绍班级区角的创设、材料投放以及各区域环境设计的创设思路和方法，突显本班特色。

聚焦儿童视角下的园所环境，做与幼儿对话的环境，让幼儿健康成长的环境......老师们基于儿童视角，做让环境与幼儿深度对话，将教育渗透一日生活的思维碰撞。

教师们合理利用每一个角落，每一面墙，结合班级幼儿年龄发展水平设置了相应的活动区域，让幼儿在一个宽松自由的环境中，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要。

各个区角的场地布置合理美观，体现了孩子们的个体活动空间的优越性。教师们发挥聪明才智，设计、布置出了别具一格的社会一角，有“益智区”、“美工区”、“建构区”、“表演区”等等。

各班主题墙的创设都凸显了各自的风格，围绕课程主题和特色，结合幼儿的年龄特点创设。在主题墙的展示中，能发现各班在课程生成中对于幼儿主体地位越来越突出，更多的体现在关注孩子、发现孩子、发展孩子。

学前教育兼职督学李福乐做了精彩点评，各班环境创设让幼儿能够真正的在与环境的互动中成长，发挥了环境“第三位教师”的作用。

本次评比活动，不仅展示了辖区幼儿园教师的巧手和智慧，提升了老师环境创设技能，加深了大家对环创与幼儿发展价值的认识，更促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后更好地进行环境创设奠定良好的基础。（刘胜梅 李晓梅 安青网：徐徐）

关键词：