船舶航行区和江豚生活区有冲突，学子登船“开课”探讨航船江豚保护

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船上开课

扬子晚报网8月9日讯（通讯员 张然 张雨荷 记者 陈咏）“你们看，江上那个黑点，可能就是江豚。”“江苏路渡3010号”大副指着舷窗外说：“但是我们开船的人很难及时确定，等到我们确定是江豚时，往往已经对它们的生活造成了影响，干扰到了它们。”暑期，扬州大学生物科学与技术学院“佑见江豚”生态保护团队成员，登上镇扬汽渡渡轮与大副深入交流，利用所学知识为构建江豚保护区贡献力量。

记者了解到，登轮前，团队成员运用专业知识在扬州江豚栖息地进行水环境监测，分析江豚的生存现状。还对长江扬州段航运船舶的流量和离岸的距离进行观测和记录，为航运规则的修订和完善提供数据支撑。以专业理论基础和详实调研数据为支撑，团队成员精心设计开课内容，成功开设一堂堂生动的江上小课堂，向船老大们宣传江豚保护知识，“距离长江岸边两三百米生活着江豚，船舶的航行区域和江豚的生活区域会有冲突，比如船只的螺旋桨会伤害到江豚，甚至打散鱼群，导致江豚食物短缺，影响江豚的捕食和繁衍。”课堂上，团队成员们船员共同探讨如何减少对江豚伤害等问题。

现场监测

活动现场，船员们引导团队成员了解渡船的日常工作，成员们结合江豚保护知识，提出一些解决方案。有船员说：“以前驾驶船只时，我没有意识到竟然有这么多隐患，以后一定要加倍注意，这样的讨论为我们处理好正常工作与江豚保护提供了解决思路，大学生们的观测数据为我们提供了参考，我们会从现在做起，为保护江豚贡献一份力量。”

活动结束后，该院辅导员陈晟老师说：“以往，我们很难看到江豚；如今，长江扬州段‘江豚逐浪’的场景已经不稀奇了。这说明江豚保护已经逐渐形成共识，获得了可观的回报。一个团队的力量或许是微不足道的，但通过一次次宣传和活动叠加，可以让更多人加入江豚‘后援团’，大家共同努力，为环境‘减负’，为生态‘增容’，让江豚安心繁衍生息。”

校对 王菲

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