RDI的干预目标和基本原则

自闭症治疗方法RDI的干预目标和基本原则包括以下几方面:

(资料图片仅供参考)

一、自闭症治疗方法RDI的干预目标

1、了解并欣赏经验分享的各个阶段。

2、在经验分享互动过程中，成为共同调控和协调互动关系的平等伙伴。

3、了解并重视他人的观点、想法与感受。

4、重视并努力维持长久的情感关系。

5、在社交与非社交的情境下解决问题时，都具有适应与保持弹性的能力。

6、认识自己的独特性，并使自我认同持续发展。

二、自闭症治疗方法RDI的基本原则

1、社会参照原则:

社会参照是指当一个人面对一个他无法决定的情境时，会参照他人，从他人身上获得对于情境诠释的信息，以决定要如何进行下一步行动的原则。社会参照能力使孩子能不断地解读、解释地与社交伙伴间的关系，以判断他与对方协调的程度高低。自闭症孩子在进行社会参照的同时，也在持续地进行社交互动，对新事物作出反应，新的感受与想法也不断地产生。

依赖社会参照原则进行社交互动时，自闭症孩子不再需要依赖一连串的机械式反应， 而是在动态系统中运用社交技巧去捕捉重要的信息，调整自已与社交伙伴的协调程度。因此，社会参照是进行经验分享互动的基础。

2、功能优先于方法的原则:

在自闭症治疗方法RDI中，首先要评估孩子的心智发展程度，在孩子有能力理解所学技能的意义之后，才去教他社交技能。这样，孩子才能真实地体会与他人互动的喜悦从情感互动中得到满足，促使孩子在其他情境下继续创造类似的经验，学会与他人分享。无论是在治疗或非治疗的情境下，无论何时何地与何人，只要可能的话，他们都愿意应用自己有限的社交技能。

3、共同调控原则:

共同调控是指互动中的各方自发地维系双方的互动。在与自闭症儿童的交往中，总是大人采取各种行动来维系与他们的互动。在RDI中，可以帮助自闭症儿童学会改变自已的行为，以配合搭档的反应。

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