接娃不再难托幼更“安心”-当前快看

编前语党的十八大以来，亳州市连续实施三期学前教育行动计划，学前教育“985”目标逐年提升，有效缓解了“入园难、入园贵”等问题。随着城市化进程加快，加上二孩、三孩政策调整，亳州市城区适龄幼儿猛增，很多家长难以统筹下班时间与幼儿离园时间，对幼儿园延时服务需求十分迫切。为此，亳州市采取多种措施，规范开展幼儿园延时服务工作，化解广大家长“接娃难”问题，增强群众教育获得感。

接娃不再难托幼更“安心”

(资料图片仅供参考)

“听我口令，左手拍球，1、2、3，抱球；右手拍球，1、2、3......”10月26日下午5时，在亳州市谯城区薛阁街道刘庄幼儿园，大班教师孙宁宁正带着幼儿一起做篮球操，这是该园提供的延时服务特色课程之一。

左右手轮换拍球、拍球过障碍物、拍球走圆圈、互相传球接球......在孙宁宁的带领下，小小的篮球在幼儿手中玩出了许多新花样，幼儿园内不时传来阵阵欢笑声。

小班幼儿蒋依珂的妈妈说，她是双职工家庭，自从有了延时服务后，她下班后正好来得及到幼儿园接孩子，再也不用发愁谁来接孩子的难题了。

财政支持 试点先行

“我家孩子所在的幼儿园从2020年春季学期就开展了延时服务，而且不收取任何费用。这不仅让我工作、接娃两不误，还缓解了家庭经济负担。”说到延时服务，亳州幼儿师范学校直属第一幼儿园大一班幼儿杜柏澄的妈妈赞不绝口。

自2020年春季学期起，在亳州市教育局的指导下，市高新区率先开展延时服务试点。高新区公办幼儿园全面开展延时服务，所需资金由市级财政承担。截至目前，高新区已拨付幼儿园延时服务资金947.7万元。自2021年秋季学期起，谯城区公办幼儿园全面开展幼儿园延时服务，所需资金由区级财政承担，目前已拨付延时服务资金142.3万元。

2022年自“安心托幼”暖民心行动实施以来，亳州市认真贯彻落实省委、省政府决策部署，组织召开专题新闻发布会，积极进行政策宣传，提高群众的知晓度。9月16日，亳州市政府召开全市“安心托幼”暖民心行动工作推进会，就全面推进幼儿园延时服务进行再部署。截至目前，亳州市已实现幼儿园延时服务工作全覆盖，提供延时服务的幼儿园902所（独立公办园332所），实际参与幼儿13.3961万人（其中公办园6.2362万人）。

建章立制 强力推动

亳州市教育局指导高新区和谯城区教育局研究制订《亳州高新技术产业开发区公办中小学幼儿园课后服务工作实施方案》和《亳州市谯城区公办中小学幼儿园课后服务工作实施办法》，规定幼儿园延时服务以“留园看护服务为主”，鼓励学校（幼儿园）提供丰富多样的服务，明确了学校主体、自愿选择、规范服务、公益和稳妥推进原则。同时，研究制订《亳州高新技术产业开发区公办中小学幼儿园课后服务专项资金管理办法》和《亳州市谯城区公办中小学幼儿园课后服务专项资金管理办法》，明确城区公办中小学幼儿园延时服务经费为市级和区级财政专项资金，专款专用，全额用于参与人员和条件保障方面的开支。

一园一品 特色鲜明

“我园立足药都实际，将原来的苗圃改造成药圃后，开展了多次‘中药知多少’主题活动。为了让幼儿了解更多的中药材和中药文化，老师们引导幼儿多途径收集有关中药的资料。”亳州十一中附属幼儿园园长刘健康表示。

目前，该园将认识中药材纳入课后服务的一项内容，帮助幼儿们更多地了解和认识中药材。刘健康说，在园内，经常会听到三五成群的幼儿说自己知道的有关中药材的话题。中一班幼儿昊昊说：“金银花是清热的，妈妈说我是火体质，就经常给我泡金银花水喝。”大二班幼儿蕾蕾说：“我爷爷说虫草夏天是草，冬天是虫，好神奇哦！”

为提高幼儿园保教和服务能力，亳州市教育局鼓励幼儿园结合办园特色、幼儿兴趣及身心发展需求，积极提供绘本阅读、建构游戏等延时服务。亳州高新区学前教育中心以幼儿兴趣为抓手，开设以篮球、足球、舞蹈、口才、创意美术、绘本阅读和功能室活动等为主的延时服务。谯城区各幼儿园通过抓特色、树品牌，全面开展了中医药文化和其他各种地方优秀传统文化教育，如恒大城小区幼儿园通过改编传统“五禽戏”，形成适合幼儿习练的“幼儿五禽戏”，有效增强了幼儿体质，深受家长好评。

丰富多彩的延时服务活动

创新体制 强化师资

“近期，我区公开招聘了200名保育员，开展婴幼儿照护服务人员技能培训和托育班教师示范课展示活动，统筹协调妇幼保健所、社区卫生服务中心（站）派出兼职医护人员，为托幼一体化幼儿园提供基本医疗服务，保障入托幼儿身体健康安全。”谯城区教育局基础教育股孙海伟说。

据悉，亳州市于今年年初出台了《关于进一步完善公办幼儿园教职工“管理团队编制保障法”实施方案》，要求各县（区）统筹考虑公办幼儿园规模和幼儿园类别等因素，按照每园三人的标准，保障园长等重点管理教学人员用编，同时挖掘中小学教师编制潜力，加大幼儿教师招聘力度。

据介绍，近三年来，全市已为公办园补充教师1333名，优化了幼儿教师队伍的学历、学科和年龄结构。实施教师无校籍管理改革，让幼儿园教师实现由“单位人”到“系统人”转变，推动教师“县（区）管校聘”管理体制改革在更大范围、更深层次取得突破。近3年累计交流轮岗幼儿园教师247人，促进了城乡幼儿教师合理配置，激发了幼儿教师队伍活力。

此外，严把幼儿教师入职关，严格招聘条件，明确年龄、学历、幼儿教师资格等要求，无幼儿教师资格不得参加招聘考试。全面落实幼儿教师资格考试制度，凡未能通过规范的学前教育教学理论考试、标准的普通话测试及严格的幼儿教育教学面试的，一律不发放幼儿教师资格证。近两年来，全市为2149名符合条件者发放了幼儿教师资格证，扩充了幼儿教师后备力量。

据悉，下一步，亳州市将认真推进“安心托幼”行动，主动担当作为、强力攻坚克难，持续完善幼儿园延时服务政策机制，着力提升幼儿园延时服务质量。

首先，规范延时服务工作开展。健全幼儿园主责、社会参与、家长支持的幼儿园延时服务工作机制，实行前期规划、中期调度、年度总结，确保延时服务规范化、制度化、常态化进行。其次，提升延时服务质量水平。积极引导家委会、家长学校参与幼儿园延时服务工作，更好地发挥家校共育作用。规范延时服务内容，要求各幼儿园遵循教育规律和幼儿成长规律，提供适合幼儿身心发展的服务活动，不得借延时服务开展“小学化”教学，不得开展营利性活动。最后，做好延时服务宣传引导。运用多种手段建立交流展示平台，加大宣传力度，及时总结、推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持延时服务工作的共识，营造良好的社会氛围。指导各幼儿园发挥家委会、家长学校的作用，积极传播科学的育儿观念，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升家庭看护、家庭教育的能力和水平。

□通讯员杨晴、张秀礼，本报记者徐徐

关键词： 学前教育 亳州市教育局 专项资金